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DEMANDE D'INFORMATION
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Documentation

FLC Formation

Avant tout, une équipe passionnée par le contact humain et la transmission des savoirs !

Un organisme certifié

37 ans d'expérience

Approuvé par nos stagiaires

Qui sommes-nous ?

Avant tout, une équipe passionnée par le contact humain et la transmission des savoirs !

FLC FORMATION a été créé en 1988 par Catherine Girard pour relever plusieurs défis. Le défi de faire évoluer le personnel des entreprises par la formation, leur donner les techniques et les outils pour leur permettre de mieux manager, de mieux communiquer, et de s’ouvrir à un marché européen grâce à la maîtrise des langues étrangères… Un défi relevé chaque jour depuis plus de 30 ans grâce à une équipe performante, créative et impliquée, au fait des mutations économiques de notre temps.

Proche de l’entreprise, quelle que soit sa taille, FLC FORMATION étudie les besoins en formation, évalue les niveaux et établit des parcours de formation adaptés. Tout ceci en tenant compte de toutes les contraintes liées à l’activité développée.

Son équipe pédagogique est coordonnée et élabore régulièrement de nouveaux programmes en fonction de l ‘évolution des besoins.

"La formation : un atout pour réussir"

Nous accompagnons les réussites individuelles et collectives, guidées par nos valeurs :
Le respect de l’individu
L’engagement
L’honnêteté
La solidarité
Le sens de l’effort…
La joie de réussir
La joie de communiquer et d’échanger
Le goût d’apprendre

Historique

1er Juillet 1988

Notre naissance à Juan les Pins, notre slogan de l’époque :
« Avec l’Europe, vous ne resterez pas muets! »

1989

Le développement de notre impact dans les entreprises de Sophia Antipolis et les premiers conventionnements avec le Conseil Régional PACA.

1995

Nos premières formations qualifiantes à l’aéroport de Nice Côte d’Azur.

1998

10 ans d’existence.
Notre implication croissante dans des secteurs d’activités aussi divers que le tourisme, les banques, la santé, les ressources humaines, le commerce ou les transports.

2001

La création de la section FLC FORMATION pour les formations en alternance dans le tourisme, les services, la sûreté-sécurité et les transports.

2002

Mise en ligne du site internet www.flcformation.fr

Avril 2003

Notre implantation à Sophia Antipolis pour être plus proche de nos clients.

Juin 2004

Notre première réussite à un diplôme de l’Education Nationale : 100% de réussite.

Décembre 2004

L’obtention de l’attestation “QUALITE ETAT REGION”.

Depuis 2005

La nouvelle loi de la formation professionnelle oriente notre offre vers de nouvelles perspectives.

2008

Ouverture d’un nouveau centre à Menton dédié à la formation professionnelle et la formation qualifiante.

2012

Formation à distance ! Le e-learning permet de se former en langues sans contraintes et à tous les niveaux.

Septembre 2013

Emménagement dans de nouveaux locaux au 116 Bd Poincaré à Juan les Pins, juste en face !
Des locaux spacieux et modernes pour mieux vous accueillir !

2014

Développement des formations numériques pour la création de sites internet, la gestion du e-business et des réseaux sociaux adaptées à l’évolution économique et à la transition numérique.

2015

Démarche qualité RESEAU.

2016

Label VERISELECT du BUREAU VERITAS.

2017

Développement des formations diplômantes pour devenir secrétaire assistant(e), gestionnaire de paie, comptable gestionnaire pour répondre aux besoins des entreprises de notre bassin d’emploi.

Evaluation des compétences professionnelles de base pour obtenir la certification CLéA, véritable enjeu de la gestion des compétences pour garantir la compétitivité des entreprises et l’adaptation des salariés et des demandeurs d’emploi aux évolutions des métiers.

2018

FLC FORMATION fête ses 30 ans et ouvre avec son partenaire OTHIS FORMATION un CAMPUS FORMATION COMPETENCES à Villeneuve Loubet.

2019

Les modalités pédagogiques évoluent grâce aux techniques numériques qui permettent de diffuser beaucoup plus largement la formation dans l’espace et dans le temps

2020

La formation à distance se met en place de façon exponentielle pour poursuivre et assurer la qualité de service pendant la pandémie grâce à notre plateforme LMS Live Class.

2021

L’expérience acquise dans l’animation de formations à distance permet aux équipes pédagogiques de développer leur expertise en privilégiant la formation synchrone (face à face à distance) tout en l’agrémentant de séquences asynchrones ( mises en situation, exercices et développement) afin d’utiliser de façon optimale l’outil numérique, d’améliorer l’individualisation ainsi que l’appropriation de la formation par les stagiaires.
FLC FORMATION est certifié QUALIOPI depuis le 4 Février 2021.

2022

Ouverture du CFA à Villeneuve Loubet
Forts de nos partenariats avec les entreprises de notre région, nous développons notre activité en direction des jeunes pour leur proposer des formations en apprentissage dans les métiers du tourisme, de l’hôtellerie et des métiers du tertiaire. Notre adresse dédiée : cfa@flcformation.fr

L’équipe FLC Formation

Nos conseillers en formation sont à même de bien mesurer vos attentes, d’évaluer vos acquis et d’intégrer toutes vos problématiques . Ainsi, nous sommes à même de vous proposer la formation qui vous conviendra le mieux à un moment donné.

Les conseillers maîtrisent tous les dispositifs. Ils savent également mobiliser les financements de la formation professionnelle en adéquation avec vos projets.

Nous vous proposons des formations sur mesure pour vous être utile.

La cellule ingénierie conçoit, construit et met en place des formations ciblées. Nous proposons des formations adaptées aux besoins, en phase avec les évolutions des métiers et des emplois.

Elle innove, donc et intègre les nouveaux outils numériques tout en conservant la présence des formateurs grâce au concept Live Class. Ce dernier permet d’enseigner à distance en privilégiant le contact audio et visuel avec les stagiaires !

Pour bien vous former, il faut d’excellents formateurs !

Notre équipe est composée de formateurs spécialisés dans la formation dispensée aux adultes et diplômés dans leurs différents domaines d’intervention.
Ils mutualisent leurs supports, partagent leurs expériences, coordonnent leurs actions et construisent ensemble pour optimiser leurs performances.

Nos formateurs en langue enseignent leur langue maternelle de façon à transmettre des compétences à la fois linguistiques et culturelles.

Nos formateurs dédiés aux formations liées à l’emploi sont tous des intervenants professionnels. Ils transmettent à la fois leur savoir- faire et leur expérience des métiers proposés.

Nos formateurs dédiés à l’évaluation et au développement des compétences professionnelles sont experts dans leurs domaines. Ils apportent des solutions concrètes et opérationnelles éprouvées sur le terrain.

Les équipes sont dirigées par deux responsables pédagogiques. Ces derniers travaillent en mode projet dans le cadre du référentiel qualité QUALIOPI.

Une exigence qui vous garantit des formations de qualité, comme en témoignent les résultats des évaluations de nos formations.

FlC Formation, une structure à la fois professionnelle et conviviale pour mieux vous accompagner !

FLC FORMATION mise depuis plus de 30 ans sur la complémentarité de ses équipes, sur le pilotage de ses actions, sur les valeurs humanistes transmises et vécues au quotidien.

Les équipements, les locaux, les matériels sont adaptés aux besoins de chacun.
Par ailleurs, la gestion informatique est sécurisée. En effet, nous protégeons les données personnelles de chacun. Les pratiques, quant à elles, obéissent à la politique d’écoresponsabilité au bureau dans le cadre de la démarche de responsabilité sociétale des entreprises (RSE).

FLC Formation est certifié QUALIOPI par le BUREAU VERITAS

Pour ses prestations liées à l’évaluation et au développement des compétences en entreprise. Sans oublier les actions de formation qualifiantes liées à l’emploi et destinées aux demandeurs d’emploi.

La démarche qualité sécurise tous les process depuis l’offre de formation jusqu’à sa réalisation en passant par l’ingénierie de formation, la relation client et la gestion administrative.

FLC FORMATION est inscrit au DATA DOCK et référencé par tous les financeurs institutionnels.

3 centres de formation
Dans le sud de la France

Menton

VILLENEUVE-LOUBET

ANTIBES / JUAN-LES-PINS

Accessibilité

Notre référente Handicap

Pour vous accueillir, vous guider, vous accompagner et choisir ensemble les meilleures solutions, nous vous proposons de contacter notre Référente Handicap, détentrice d’une formation spécifique délivrée par Agefiph dans le cadre de la convention Agefiph/Région PACA, Mme Benedetta VIAL.

Voici les missions qui lui sont confiées au sein de notre structure :

Elle garantit la mise en œuvre de la politique de l’entreprise en faveur de l’accueil de stagiaires en situation de handicap tant vis-à-vis des collaborateurs de l’entreprise, que vis-à-vis des acteurs externes.

Ses activités :
  • Appuyer la mise en place d’une organisation propice à la gestion du dossier «handicap»
  • Favoriser le recrutement de profils stagiaires en situation de handicap
  • Accueillir les personnes en situation de handicap
  • Informer et orienter les personnes en situation de handicap
  • Favoriser le suivi et le maintien en formation et en stage en entreprise des stagiaires en situation de handicap
  • Communiquer sur le handicap auprès des acteurs de la formation concernée et des collaborateurs de l’entreprise
  • Favoriser la mise en relation avec le milieu protégé (Etablissements et Services d’Aide par le Travail « ESAT » et Entreprises Adaptées « EA »)
  • Accompagner, informer et collaborer avec les entreprises pour l’accueil en situation de handicap
  • Favoriser l’insertion et l’évolution professionnelle des stagiaires et salariés en situation de handicap
  • Représenter l’entreprise vis-à-vis des acteurs externes qui œuvrent sur le thème du handicap
  • Assurer la veille réglementaire sur le dossier « handicap »
  • Mobiliser et suivre le réseau de partenaires pour l’accompagnement de nos stagiaires et de nos salariés, comme par exemple :
  • https://www.handyjob06.fr/
  • https://www.cheops-provencealpescotedazur.com/
  • https://www.agefiph.fr/
  • http://www.fiphfp.fr/
  • http://paca.direccte.gouv.fr/spip.php?page=recherche&recherche=politique%20en%20mati%C3%A8re%20de%20handicap
  • https://www.upe06.com/
  • https://handipactes-paca-corse.org/catalogue-des-acteurs-locaux/
Le Saviez-vous?

Se faire reconnaître travailleur handicapé permet d’avoir accès à un ensemble de mesures mises en place pour favoriser l’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap et leur maintien dans l’emploi. Les démarches pour obtenir cette reconnaissance s’effectuent auprès de la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH).

Contexte

La politique régionale de formation des personnes handicapées s’inscrit dans le cadre de la loi handicap du 11 février 2005 qui pose les principes d’accessibilité des personnes en situation de handicap à la vie en société et dans celui de la loi formation du 5 mars 2014.

L’objectif est de favoriser l’accueil des personnes handicapées en milieu ordinaire de formation, afin d‘élever leur niveau de qualification et d’adapter leurs compétences en vue d’une insertion professionnelle durable.

De par le principe de non-discrimination inscrit dans la constitution, les candidats bénéficiaires de la Loi du 11 février 2005 doivent bénéficier des mêmes conditions d’entrées (prérequis, statut…) et de traitement que les autres personnes en formation. Toutefois, ce principe ne suffisant pas toujours à garantir une réalisation satisfaisante des parcours, des aides spécifiques de l’Agefiph peuvent au cas par cas être proposées aux bénéficiaires en situation de formation (financement des adaptions pédagogiques, aides humaines et techniques…) afin de compenser les difficultés liées au handicap et de rétablir ainsi l’égalité des droits et des chances dans la réussite du parcours vers l’insertion professionnelle.

Définition du handicap

Dans son article 2, la loi du 11 février 2005 nous propose la définition du handicap suivante :

  • Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. »

DÉFICIENCE MOTRICE

Atteinte de la capacité du corps ou d’une partie du corps à se mouvoir.

Cette capacité peut concerner, entre autres : le déplacement, la posture, l’action sur le monde extérieur, la communication, la perception du monde extérieur, l’alimentation.

Les incidences potentielles en situation de formation

  • Accès aux locaux, aux lieux de vie, etc.
  • Environnement de travail/formation (poste de travail, espaces collectifs, …)
  • Intégration au collectif (collègues, …)
  • Fatigabilité
  • Soins médicaux
  • Résistance aux changements ou aux modifications de l’environnement
  • d’autonomie
  • Etc …

DÉFICIENCE AUDITIVE

Dégradation e de l’audition entraînant une diminution ou une perte des capacités auditives.

Cette déficience comporte plusieurs degrés :

  • Déficience légère (perte de 20 à 40 décibels), les sons faibles ne sont plus perçus.
  • Déficience moyenne (perte de 40 à 70 décibels) de nombreux sons de l’environnement sonore sont difficilement perçus.
  • Déficience sévère (perte de 70 à 90 décibels) de nombreux sons de l’environnement ne sont plus perçus.
  • Déficience auditive profonde (perte supérieure à 90 décibels) la totalité des sons de l’environnement sonore n’est plus perçue.

Les incidences potentielles en situation de formation

  • Environnement de travail/formation (poste de travail, espaces collectifs, …)
  • Intégration au collectif (collègues, …)
  • Accessibilité à la communication sonore (téléphone, alarme, …)
  • Accessibilité au savoir et à l’information, y compris informelle
  • Accès aux locaux, aux lieux de vie, etc.

DÉFICIENCE VISUELLE

Peut être de naissance ou acquise suite à une maladie ou un traumatisme.
Diminution ou perte de la capacité visuelle après correction.

Il y a plusieurs degrés de déficience, de la malvoyance à la cécité totale, et plusieurs manières de mal voir (perte de la vision centrale, tâches noires, vision floue, forte sensibilité à la lumière, mauvaises appréciations des distances, des couleurs…).

Les incidences potentielles en situation de formation

  • Environnement de travail/formation (poste de travail, espaces collectifs, …)
  • Intégration au collectif (collègues, …)
  • Accessibilité au savoir et à l’information, y compris informelle
  • Exploitation et l’écriture de support papier
  • Utilisation d’outils en tout ou en partie visuels (photocopieurs, ordinateur, etc.)
  • Résistance aux changements ou aux modifications de l’environnement
  • Manque d’autonomie

MALADIE INVALIDANTE

Maladies respiratoires, digestives, parasitaires, infectieuses : déficience cardiaque, diabète, cancer, hépatite, asthme, épilepsie, SEP (Sclérose en plaques), allergie, VIH (Sida)….

Les incidences potentielles en situation de formation

  • Accès aux locaux, aux lieux de vie, etc.
  • Environnement de travail/formation (poste de travail, espaces collectifs, …)
  • Intégration au collectif (collègues, …)
  • Fatigabilité
  • Soins médicaux fréquents
  • Etc.
Engagement de l'organisme de formation

Accueillir dans ses formations le public ci-dessus défini comme éligible, sans discrimination.

Mettre en œuvre, en fonction des besoins des personnes handicapées, toutes les adaptations, pédagogiques, matérielles et organisationnelles, nécessaires à la prise en compte du handicap.

Mobiliser notre Référente Handicap  Mme Benedetta VIAL pour toute prise en charge d’une personne en situation de handicap.

Formulaire de Contact

Mobiliser l’ensemble de son équipe pédagogique, technique ou administrative sur les questions relatives à l’accueil des personnes handicapées.

Prévenir par écrit l’Agefiph et la Région au cas où la « Personne Ressource » désignée cesserait d’assurer cette mission. La proposition d’une nouvelle « personne ressource » par le centre de formation s’effectuera dans un délai de 3 mois afin d’assurer la continuité de l’accueil.

REGISTRE D'ACCESSIBILITE

Registre Accessibilité Antibes

Registre accessibilité Menton

Registre accessibilité Villeneuve Loubet

Vérifier l'adéquation Handicap - Projet

Au cours du premier entretien, le handicap ne doit pas devenir le sujet de conversation principal.

En effet, il n’est pas nécessaire de connaître tous les détails relatifs à la situation personnelle du candidat mais il est essentiel de pouvoir mesurer l’adéquation entre le métier pour lequel la personne va être formée et le handicap.

Une bonne connaissance des conditions d’exercice du métier va permettre de cibler les questions relatives aux contraintes de la personne handicapée (ses contre-indications médicales).

A ce stade, le questionnement sur la réalisation de prestations amenant au projet de formation sera un plus :

Prestations  d’élaboration  et  de  validation  de  projets  avec  une  spécificité  handicap.

Anticiper les aménagements / les compensations

Anticiper les aménagements et compensations à mettre en œuvre permettra de sécuriser le parcours de formation.

Aménagement / Compensation, quelques points de repères

Aménagement

Les formations de droit commun doivent être accessibles à tous, moyennant la mise en œuvre d’aménagements raisonnables.

Le décret n°2006-26 du 9 janvier 2006 relatif à « la formation professionnelle des personnes handicapées ou présentant un trouble de santé invalidant » précise que les aménagements peuvent porter sur :

Un accueil à temps partiel ou discontinu

Une durée adaptée de formation

Des adaptations individuelles ou collectives

Des adaptations des méthodes et des supports pédagogiques

L’aménagement des règles générales de l’évaluation des connaissances et des compétences acquises au cours de la formation

Un aménagement va ou peut impliquer un/des changements dans l’organisation.

Les quatre grands types d’adaptations pédagogiques

Les rythmes

  • Rythme sur la journée, la semaine, la totalité de la formation
  • Besoin de pauses
  • Gestion des absences

Contenus, supports, méthodologie, outils

  • Accessibilité des supports
  • Choix des méthodes adaptées aux capacités des stagiaires

Evaluation

  • Accessibilité des supports d’évaluation
  • Adaptation du temps
  • Aides humaines
  • Evaluation au cours de la formation
  • Examen final

Environnement matériel et social

  • Accessibilité des locaux (à l’externe et dans les locaux)
  • Matériel adapté
  • Equipe/groupe sensibilité
Assurer le suivi renforcé du stagiaire tout au long de la formation

La mise en en place d’un suivi renforcé du stagiaire handicapé en cours de formation permettra :

D’anticiper d’éventuelles difficultés en centre ou lors de périodes en entreprise

D’éviter toute rupture de formation

De mieux préparer la passation des épreuves et examens (aménagements en lien avec le référentiel de certification)

D’assurer le bon déroulement et les ajustements éventuels des aménagements ou moyens de compensation mis en place.

Les acteurs

Région :

La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle consolide le rôle des Régions en matière de formation et d’orientation professionnelle. Elles réaffirment le rôle des Régions chargées « dans le cadre du service public régional de la formation professionnelle […] de l’accès à la formation et à la qualification professionnelle des personnes handicapées ». Dans ce cadre, la Région en matière de handicap définit et met en œuvre un programme régional d’accès à la formation et à la qualification professionnelle des personnes handicapées, en concertation avec l’Etat, le service public de l’emploi, l’Agefiph, le FIPHFP, les organisations syndicales et les associations représentatives des personnes handicapées.

Conseil régional Provence-Alpes-Côte d’Azur
Hôtel de région
27, place Jules Guesde
13481 Marseille Cedex 20

Appeler le standard :
Tél. : 04 91 57 50 57
Fax : 04 91 57 51 51

Agefiph 

Créée par la loi de 1987 et confortée dans son rôle par la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, l’Agefiph a pour mission de favoriser l’insertion professionnelle et le maintien dans l’emploi de personnes handicapées dans les entreprises privées et en milieu ordinaire de travail.

Au service de cette mission, l’Agefiph collecte et gère les contributions des entreprises soumises à l’obligation d’emploi de 6%.

Rôle et mission

Elle propose une offre d’interventions composée de services, de prestations et d’aides destinés :

Aux personnes en situation de handicap bénéficiaires de l’obligation d’emploi (titulaires d’une RQTH, d’une pension d’invalidité, quelle que soit sa catégorie, d’un taux d’IPP supérieur ou égal à 10 %, d’une carte d’invalidité ou d’une allocation adulte handicapé ou ayant déposé un dossier a la MDPH).

Aux entreprises privées, quel que soit leur taille (financée par les contributions des entreprises de 20 salariés et plus soumises à l’obligation d’emploi, l’offre d’interventions est mobilisable pour toutes les entreprises privées sans condition de taille).

Adresse :

AGEFIPH

B1, Arte parc de Bachasson, Rue de la Carrière de Bachasson, 13590 Meyreuil

Téléphone : 0 800 11 10 09

Cap Emploi

Dans leur forme actuelle, les Organismes de Placement Spécialisé (OPS) ont été mis en place depuis le 1er janvier 2018, sous l’appellation Cap emploi.

Leur objectif est de sécuriser les parcours des personnes handicapées les plus fragiles (dont le handicap constitue le frein principal à l’emploi) et favoriser les transitions professionnelles.

Ils accompagnent les demandeurs d’emploi en situation de handicap (dont le handicap constitue le frein principale d’accès à l’emploi), dans le cadre d’une co-traitance avec Pôle emploi, ainsi que les personnes handicapées en emploi (lorsque le handicap constitue le frein principal au maintien dans l’emploi ou à l’évolution professionnelle).

Cap emploi 06 :

Le Cap Var C1, 148 Avenue Guynemer
06700 Saint-Laurent-du-Var

Téléphone : 04 93 19 30 80

accueil.sl@capemploi06.com 

France Travail et Missions locales

France Travail et les missions locales concourent également à l’accompagnement des personnes en situation de handicap vers l’emploi.

France Travail accompagne l’ensemble des demandeurs d’emploi. Les demandeurs d’emploi en situation de handicap doivent tous s’inscrire à France Travail. C’est ensuite, Pôle emploi qui affecte le suivi de certains demandeurs d’emploi en situation de handicap à Cap emploi (selon des critères définis au niveau national et local).

Les missions locales accompagnent les jeunes de moins de 26 ans, sortis du milieu scolaire. Des jeunes demandeurs d’emploi en situation de handicap peuvent faire partie du public suivi par les missions locales.

Modalités pédagogiques

RECETTE POUR UNE FORMATION RÉUSSIE :

Prenez un formateur expérimenté face à des apprenants motivés.
Ajoutez des supports variés.
Teintez avec une démarche pédagogique éprouvée.
Mélangez les interactions et les échanges d’expérience.
Saupoudrez  de mises en situation et de progression avérée  et vous obtiendrez une excellente formation !

ALORS QU’ELLE SOIT RÉALISÉE EN PRÉSENTIEL OU À DISTANCE CELA NE CHANGE RIEN !

Cela suppose simplement une adaptation technique digitale et une équipe formée à l’animation en classe à distance.

FORMATION EN PRESENTIEL :

Cours en face à face, en individuel ou en groupes, intensifs ou extensifs, dans nos locaux  ou sur site, en intra ou en inter –entreprises : nos conseillers vous proposent la meilleure solution, celle qui correspond le mieux à vos attentes !
en savoir plus

FORMATION A DISTANCE : Avec LIVE CLASS, FLC FORMATION relève le DEFI !

Idéal si vous ne pouvez pas vous déplacer et que vous souhaitez vous former à distance. Vous bénéficiez de cours en face à face interactifs en individuel ou en groupes de 4 personnes.  Vous possédez un espace personnel que le formateur nourrit en cours de formation pour que vous puissiez vous approprier les nouveaux items entre 2 cours. Vous êtes connectés grâce à la vidéo et pourrez voir votre formateur et pourrez lui parler. Vous travaillerez sur un tableau interactif et pourrez revoir toutes les séances en replay !

Un suivi personnalisé est assuré par le formateur qui établit en fin de formation votre bilan.

  • SESSION STANDARD : 30h à raison de 2 cours de 1h30 par semaine sur 10 semaines
  • SESSION SUR MESURE : Adaptée à vos besoins, attentes et contraintes.

Assistance technique et pédagogique :
Nous avons choisi de proposer nos formations selon la modalité distancielle, synchrone et asynchrone. L’outil que nous mettons à disposition se nomme LIVE CLASS. C’est un LMS qui offre la possibilité de former en synchrone de façon optimale et sécurisée. De plus, chaque apprenant possède son espace personnel qui lui permet d’accéder de façon asynchrone à des contenus pédagogiques et des exercices appliqués programmés dans son cursus.
Afin de s’assurer la maîtrise technique de l’accès et de la navigation au sein du LMS une séance de prise en main de LIVE CLASS est systématiquement programmée avec l’apprenant en amont de la formation.
Un formateur dédié à l’accompagnement des outils numériques est chargé d’organiser cette séance de prise en main individuelle qui lui permet de vérifier que tous les paramètres fonctionnent, que l’accès est aisé et que le futur apprenant comprend bien les différentes interfaces
dans lesquelles il naviguera. L’outil est très intuitif et simple dans son fonctionnement.
Au cours de la formation, une équipe de trois personnes salariées de FLC Formation ont le statut d’administrateur sur la plateforme LIVE CLASS et est en mesure de répondre dans un délai de 10 à 15 minutes à tout problème technique ou bien de faire le relais directement avec le SAV de LIVE CLASS
En cours de formation, une assistance pédagogique est assurée par les formateurs chargés de de former les stagiaires. Ils sont reliés par le biais de LIVE CLASS et peuvent recevoir des messages et y répondre à tout moment pendant toute la durée de la formation.

FORMATION MIXTE : EN PRESENTIEL et à DISTANCE

Grâce à votre espace LIVE CLASS, vous êtes convié au cours à distance (comme décrit plus haut). Aussi, vous pourrez alterner entre des cours en présentiel sur site ou dans nos locaux.

Idéal si vous souhaitez travailler à distance et conforter votre progression lors de séances en  présentiel avec votre formateur.

L’alternance des sessions de formation à distance et  de celles en présentiel  vous permet de vérifier vos acquis et de progresser dans l’interaction formative.

Un suivi personnalisé est assuré par le formateur qui établit en fin de formation votre bilan.

  • SESSION STANDARD : 30h à raison de 20h de cours à distance et 10 h de cours en présentiel
  • SESSION SUR MESURE : Adaptée à vos besoins, attentes et contraintes.
FORMATION TUTOREE A DISTANCE : Se former en toute autonomie mais pas tout seul !

Vous démarrez par un test qui situe le niveau de vos acquis et qui détermine votre parcours.

Votre espace personnel est alimenté par les contenus réalisés par nos formateurs, les supports et les exercices progressifs proposés tout au long de votre cursus.

L’alternance des sessions de formation à distance en autonomie et des cours personnalisés par téléphone vous permet de conforter vos acquis et de vous approprier votre formation.

Le tuteur a pour mission d’identifier vos  besoins et vos motivations. Il vous accompagne tout au long de votre formation et vous aide à mener à bien vos objectifs. Il vous permet de conforter vos acquis et de développer de nouvelles compétences.

Un suivi administratif est réalisé et un bilan est proposé en fin de cursus.

  • SESSION STANDARD : 30h à raison de 26h de e-learning autonome et 4 séances de 30 mn par téléphone sur 1 mois.
  • SESSION SUR MESURE : Adaptée à vos besoins, attentes et contraintes.
FORMATION A DISTANCE EN AUTONOMIE

Se former en e-learning en totale liberté, c’est possible !

Vous démarrez par un test qui situe le niveau de vos acquis et qui détermine votre parcours.

Votre espace personnel est alimenté par les contenus réalisés par nos formateurs, les supports et les exercices progressifs proposés tout au long de votre cursus. Un suivi administratif est réalisé et un bilan est proposé en fin de cursus.

  • SESSION STANDARD : 3 mois (minimum requis 20h/mois)
  • SESSION SUR MESURE : Adaptée à vos besoins, attentes et contraintes.

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ANTIBES / JUAN-LES-PINS

116 boulevard Raymond Poincaré
06160 Antibes Juan-les-pins
Tel : 04 93 67 66 50

MENTON

19 bis avenue Edouard VII
06500 MENTON
04 22 23 60 50

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NOLIS CENTER – rue Nolis
06270 Villeneuve-Loubet
04 92 02 02 96

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